05/12/2009
Budget
Deux trois trucs sur la « régression générale des politiques publiques ». Enfin générale, pas tant que ça, comme le souligne Marianne2.
Il y en a qui ont trouvé un bon filon.
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18/05/2009
Portiques
Le bon sens pourrait vouloir que, puisqu’on a plusieurs millions de chômeurs, on repeuple un peu les établissements scolaires avec du personnel d’accompagnement et de surveillance, pris par exemple parmi les jeunes qui sont les plus touchés par cette inoccupation.
On peut aussi acheter des portiques, comme le voudrait le ministre et comme le rapporte Libération.
Le dialogue avec un portique, c'est plutôt délicat.
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21/04/2009
Naturalisation
Le prétexte, c’est la « Régression Générale de la Puissance Publique », comme d’habitude. La pratique de la décentralisation des naturalisations est plus délicate à mettre en place. Pour l'historien Patrick Weil, c'est la porte ouverte à l'arbitraire. Son interview dans Libération.
Pourtant, la naturalisation, c’est plutôt naturel.
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10/12/2008
Éducation encore Nationale
Décidément Darcos est tombé sur de nombreux os avec sa réforme de régression de l’Éducation Nationale.
Le squelette dans : Libération.
Journée d’action aujourd’hui, pour l’aider à digérer les os.
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26/04/2008
Revenu de Solidarité Active
Pour financer le tout nouveau Revenu de Solidarité Active, on commence par plafonner les fonds alloués. Mais alors, comment va se faire le choix des allocataires ? Et pour couronner le tout ce financement par une ponction létale de la Prime Pour l’Emploi. Une partie du point de vue de Laurent Fabius rapporté dans un journal de gauche : Le Figaro.
C’est faire payer les pauvres pour aider les très pauvres.
C’est faire payer les pauvres pour aider les très pauvres.
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16/04/2008
Lycées
Même dans les lycées dit favorisés, les restrictions se font énormément sentir : Libération.
C'est dire, dans les autres.
C'est dire, dans les autres.
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15/04/2008
Écoles
Une réforme, même importante, se discute d’abord avec tous les intéressés, si possible avec quelques marges de manœuvre. Sinon, il reste la rue pour manifester. De plus en plus fortement.
Pour l’École, c’est le jour.
Pour l’École, c’est le jour.
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